Консультація для батьків

 «Рухливі психологічні ігри для дітей»

Гра – це основний вид діяльності дітей, метод дитини в пізнанні миру. Завдяки ігри дитина вчиться спілкуватися з однолітками, підкорятися правилам, поступатися, доводити своє право у виборі гри.

Психологічні ігри та вправи є потужним інструментом для розвитку та сприяють пізнанню самого себе та інших. Вони використовуються як у роботі з дітьми, так і з дорослими, сприяючи вирішенню різноманітних психологічних завдань.

Психологічна гри – це вид діяльності, який поєднує в собі елементи ігрової та психотерапевтичної роботи. Ігри можуть використовуватися в різних цілях, таких як:

• Розвиток особистості та комунікативних навичок;
• Зняття стресу та напруження;
• Подолання психологічних проблем та труднощів;
• Створення позитивного клімату в колективі.

   Рухливі психологічні ігри для малечі дозволяють об'єднати розвагу з навчанням самоконтролю та співпраці. Це може бути ігрові вправи з командною роботою, спрямовані на підвищення емоційного і соціального інтелекту, або ігри, які розвивають уяву та творчий потенціал. Для підлітків ігри можуть бути спрямовані на формування самооцінки, розвиток навичок спілкування та емоційного інтелекту. Психологічні ігри для дітей є ефективним способом розвитку їхніх особистості та комунікативних навичок. Вони допомагають дітям:

• Навчитися спілкуватися та взаємодіяти з іншими людьми;
• Розвивати творчі здібності;
• Зняти стрес та напруження;
• Позбутися страхів і фобій.

Деякі приклади цікавих психологічних рухливих ігор для дітей:

«Перегони кульок подихом» – становіть «курс» і подивіться, чи може дитина додмухати повітряну кулю аж до фінішу. Для цього доведеться робити багато армійських повзань, працюючи верхньою частиною тіла та втрачаючи багато сили цією дорогою.

«Торкнися швидше»  ця гра підходить для найменших. Необхідно вибрати ведучого, який називатиме певний колір. Інші учасники мають якнайшвидше знайти предмет названого кольору в кімнаті (квартирі) і першими торкнутися його. Так малюк зможе швидше навчитися розрізнювати кольори. Дорослим теж сподобається: гра розвиває швидкість реакції та памʼять.

 «Рука до руки» - У грі беруть участь непарна кількість гравців. Ведучий вимовляє фразу, наприклад: «Рука до руки! Всі міняються місцями», і всі учасники гри, в тому числі і ведучий, повинні знайти собі пару і стикнутися зі своїм партнером руками. Той, хто не встиг знайти собі пару, стає ведучим. Новий ведучий говорить, наприклад: «Спина до спини! Всі міняються місцями». Всі гравці знову намагаються якомога швидше знайти собі партнера і стати з ним спина до спини. Продовжувати груможна з найрізноманітнішими командами: «Ніс до носа», «Плече до плеча» і т. д.

«Твістер» - підлогова гра, в якій гравці виступають в ролі власних фішок. Ігровий простір для "Твістера" є килимок з кольоровими колами (класичний варіант - 4 різнокольорових рядів по 6 кіл). Мета гри - займаючи кола потрібних кольорів, протриматися на полі найдовше. 

 «Поїхали» – Запропонуйте малюку уявити себе автомобілем, який їде темною дорогою. Для цього поставте кілька стільців або інших предметів, дайте дитині в руки кермо або його круглий замінник і заплющіть очі. Ви – навігатор, малюк – машина, вмикайтеся і вперед! Спробуйте помінятися місцями, щоб дитина теж спробувала себе ролі помічника.

 «Абракадабра» - один гравець ховає в кімнаті штаток тканини, але так щоб маленький фрагмент тканини було видно. Решта гравців входять у кімнату й шукають захований шматочок тканини. Правило каже, що гравці нічого не можуть чіпати руками, а тільки шукати очима.

«Найшвидша черепаха» - Перетворитися на черепаху – легко! Ставайте на карачки, кладіть на спину подушку і вперед до фінішу, так, щоб ваш «панцир» не загубився по дорозі. Можна влаштувати змагання “Хто швидше?” або яка з «черепах» покаже найкращий час

«Вгадай, що я роблю» – у цій грі один гравець виконує певну дію, а інші гравці повинні вгадати, що це за дія.

        

  Консультація для батьків

«7 правил сталого розвитку .

5 методів заощадження електроенергії»

Сталий розвиток  — загальна концепція щодо необхідності встановлення балансу між задоволенням сучасних потреб людства і захистом інтересів майбутніх поколінь, включаючи їх потребу в безпечному і здоровому довкіллі. Як сформулювала визначення сталого розвитку у своїй доповіді Комісія Брундтланд, це «розвиток, який задовольняє потреби нинішнього покоління без шкоди для можливості майбутніх поколінь задовольняти свої власні потреби».

Сталий розвиток — це концепція, що закликає до збереження навколишнього середовища для майбутніх поколінь. Навчання дітей елементам сталого розвитку може стати основою екологічної свідомості, яку вони носитимуть через усе своє життя.

У цій консультативній бесіді ми розглянемо сім основних правил сталого розвитку та п’ять простих методів заощадження електроенергії. 

7 правил сталого розвитку:

1. Економне використання ресурсів: вчіть дітей цінувати ресурси, такі як вода та електрика. Нехай вони усвідомлюють, що природні ресурси обмежені.

 2. Повторне використання: заохочуйте дитину використовувати речі повторно або знаходити нові способи їх використання. Наприклад, старі коробки можуть стати основою для ігор або творчих проєктів.

3. Вторинна переробка: розповідайте дітям про важливість переробки сміття. Дайте їм зрозуміти, що деякі матеріали можна переробити і використати повторно.

4. Вибір екологічних продуктів: заохочуйте дітей вибирати продукти, що не шкодять навколишньому середовищу. Приділяйте увагу етикеткам і сертифікатам екологічності.

5. Залучення до природи: проводьте час на свіжому повітрі, вивчаючи природу. Це виховує повагу до довкілля та його мешканців.

6. Екологічна свідомість: розмовляйте з дітьми про важливість екології, як вони можуть допомогти захистити планету через повсякденні вчинки.

7. Громадська відповідальність: заохочуйте дітей діяти відповідально в громаді, участь у волонтерських ініціативах чи екоакціях.

 5 методів заощадження електроенергії:

 1. Вимикання електричних приладів: навчіть дітей вимикати світло, коли вони виходять з кімнати, та вимикати електроніку, коли вона не використовується.

2. Використання енергоощадних ламп: замість звичайних лампочок використовуйте енергоощадні. Розкажіть дітям про їх переваги.

3. Сонячні батареї: якщо є можливість, розгляньте встановлення сонячних панелей. Вчіть дітей про відновлювані джерела енергії.

4. Сонячне світло: заохочуйте дітей відкривати штори вдень і використовувати природне світло для освітлення кімнати.

5. Економні прилади: коли йдете купувати нову техніку, вибирайте енергоефективні прилади, які споживають менше електроенергії.

Виховання дітей з урахуванням принципів сталого розвитку і заощадження електроенергії — це інвестиція в їхнє майбутнє та майбутнє нашої планети. Впроваджуючи ці прості поради у повсякденне життя, ми не лише зміцнюємо екологічну свідомість дітей, а й забезпечуємо краще середовище для всіх нас.

 

 Консультація для батьків 

"Гарне мовлення – важливий аспект навчання в школі"

 

Шановні батьки!

   Мовлення дитини – це ключ до успішного навчання, соціалізації та самовираження. Вміння чітко, грамотно і логічно висловлювати свої думки допомагає дитині засвоювати навчальний матеріал, спілкуватися з однолітками та дорослими, розвивати критичне мислення.

    Мовлення, як одна з найважливіших складових розвитку особистості, має психологічний характер і є необхідним елементом формування світогляду дитини. У процесі вивчення мови дитина освоює не лише засоби комунікації, а й розвиває свої когнітивні, емоційні та соціальні навички. Психологічні аспекти розвитку мовлення у дітей становлять основу для подальшого успішного навчання і соціалізації.

   Розвиток мовлення у дитини є складним і багатогранним процесом, який включає в себе різноманітні етапи і вимагає системного підходу. Від перших слів до складних речень, від відтворення до творчості – усе це становить психологічний фундамент мовленнєвого розвитку дитини. Кожна стадія має свої особливості і вимоги до стимуляції для досягнення оптимального результату.

   Важливість розвитку мовлення у дітей полягає в його впливі на формування когнітивних процесів, розвиток мислення, пам’яті та уваги. Крім того, мовлення є основою для соціалізації дитини, допомагає у встановленні контактів з оточуючими, вираженні своїх думок і почуттів. Тому, психологічний підхід до стимуляції мовлення у дітей є необхідним для їхнього повноцінного розвитку і успішного входження у світ комунікації.

Чому гарне мовлення таке важливе?

✅ Розвиток мислення – мова є основним інструментом мислення, впливає на здатність аналізувати, узагальнювати, робити висновки.

✅ Успішність у навчанні – грамотне мовлення сприяє кращому розумінню навчального матеріалу, написанню творів, переказів, відповідям на уроках.

✅ Соціальна адаптація – добре розвинені комунікативні навички допомагають налагоджувати відносини з іншими дітьми та дорослими.

✅ Самовираження – чітке мовлення дозволяє дитині правильно передавати свої почуття, думки, бажання.

Що можуть зробити батьки для розвитку мовлення дитини?

1️. Більше розмовляйте з дитиною.

·        Обговорюйте разом події дня, книжки, мультфільми.

·        Ставте запитання, що спонукають до розгорнутих відповідей.

·        Заохочуйте дитину до висловлення власної думки.

2.Читайте книги разом.

·        Вибирайте книги за віком та інтересами дитини.

·      Обговорюйте зміст, задавайте питання: "Що б ти зробив на місці героя?", "Чому він так вчинив?"

·        Пропонуйте дитині переказати прочитане своїми словами.

3️. Грайте у мовленнєві ігри.

·        "Придумай історію" (разом складайте розповідь, доповнюючи одне одного).

·        "Опиши предмет" (не називаючи його, а тільки пояснюючи, як він виглядає та для чого потрібен).

·        "Слова на букву" (називати слова, які починаються на певну букву).

 4️. Слідкуйте за правильною вимовою.

·  Говоріть з дитиною правильно, повними реченнями, уникаючи спрощень і скорочень.

·        У разі проблем із вимовою звертайтеся до логопеда.

 5️. Заохочуйте до письмової творчості.

·  Ведення щоденника, написання листів, казок чи оповідань допомагає дитині формулювати думки й удосконалювати мовлення.

 Пам’ятайте!

  Розвиток мовлення – це процес, який потребує часу та терпіння. Найкращий спосіб допомогти дитині – створити для неї мовленнєве середовище, де вона буде чути гарну мову, мати можливість висловлюватися та отримувати підтримку.

 Бажаємо вам успіхів у вихованні маленьких мовців!

 

Консультація для батьків

«Економічне виховання дітей в сім`ї»

 Основне завдання сімейного виховання – підготовити дітей до життя в існуючих соціальних умовах. 

       Розбудова держави на принципово нових економічних засадах ускладнила умови сімейного виховання дітей. Важливим питанням у плані економічного виховання дітей в сім’ї є організація господарсько-побутової праці в домі, квартирі, саду тощо. Ця праця має бути раціонально організована, тобто корисна, ефективна, якісна. Її варто планувати як в рамках кожного дня (приготування їжі, допомога у прибиранні квартири, іграшок), так і на більш тривалий час.

        Важливим питанням економічного виховання дітей в сім’ї є формування в них ощадливого ставлення до бюджету сім'ї, вміння його планувати, економити, аналізувати його витрати. Дітей також слід привчати вишукувати шляхи економії свого часу. Цьому має сприяти організація навчальної і побутової діяльності вихованців в сім’ї. Як зауважує А. С. Нісімчук, головна умова ефективності економічного виховання дітей у навчальній діяльності – це її наукова організація. У домашніх умовах це передбачає раціональне і суворе дотримання режиму дня, доцільного порядку на робочому місці, систему виконання домашніх завдань, використання раціональних прийомів навчальної діяльності в роботі з книгою, підручником, словником, під час ведення записів, конспектів,  уміннями та навичками планування, самоконтролю, аналізу ефективності своєї діяльності.

     В економічному вихованні дітей дошкільного віку та школярів не можна обходити питання використання ними грошей, що виділяються батьками або зароблені самостійно. Кишенькові гроші сприяють економічному вихованню лише за умови, що їх навчили розумно користуватися коштами. Тому батьки повинні володіти методикою економічного виховання дитини в сім'ї, залучення її до економічних аспектів сімейного життя і діяльності.

Кілька практичних порад батькам, які прагнуть виховати соціально-адаптованих до сучасних економічних умов дітей:

Розповідайте дітям про свою роботу.

Діти не зможуть усвідомити зв’язок між працею і грошима, якщо не будуть знати, ким працюють їхні батьки, як заробляють засоби для існування. Робота повинна не тільки подобатися, вона повинна «годувати».

Не приховуйте від дітей своє матеріальне становище.

Дитині немає необхідності вникати у всі нюанси сисімейного бюджету, але вона повинна знати про матеріальне становище сім’ї; дитині потрібно пояснити, куди йдуть гроші, 

навчіть її порівнювати бажання з можливостями, миритися з деякими обмеженнями.

Не привчайте дітей до надмірностей.

Коли дитина мало не щодня отримує від Вас подарунки і 

ні в чому не знає відмови, вона дуже швидко звикає до цього, її запити зростають. Подумайте про майбутнє. Навчіть малюка обмежувати себе.

Формуйте у дітей розумні потреби.

Слухаючи дитячі «Я хочу!», частіше запитуйте: «А навіщо тобі це?». 

Діти повинні прагнути задовольнити свої потреби, в тому числі і матеріальні, (наприклад, покупки); 

разом з тим їм навіть корисно засмучуватися

через неможливість здійснити своє бажання. 

Отримуючи все на першу вимогу, вони можуть перейти межу розумного.

Вчіть дітей ощадливості.

Не залишайте без уваги зіпсовані предмети, зламані іграшки, розірвані книги. 

Покажіть дитині, як іх можна полагодити.

Якщо малюк буде бачити вашу турботу про продовження терміну служби 

оточуючих його предметів, він навчиться берегти не тільки свої, але і чужі речі. Ваша байдужість призведе до зворотнього результату.

Допоможіть дітям усвідомити вартість речей.

З раннього віку діти повинні усвідомлювати вартістьречей, якими користуються: іграшки, книги, одяг і т. д. Малюки не повинні звикати до того, що все, що ламається, автоматично замінюється новим. 

В кожній речі дитина повинна бачити цінність, яку хтось створив своєю працею, а батьки підкріпили її своєю роботою, тобто купили на зароблені гроші.