Консультація для батьків 

"Як розвивати мовлення дітей за допомогою художніх творів?"

Для маленької дитини художня література й дитяча книжка є потужним засобом емоційного розвитку, тому що спостерігаючи за виразом обличчя дорослого, який читає книгу, та розглядаючи ілюстрації, дитина намагається наслідувати  вираз обличчя того, хто їй читає вірш, казку чи оповідання, копіює вираз обличчя персонажів літературних творів – показує як вони радіють, сумують, як дивуються. 

Слухаючи літературні твори, дитина вчиться радіти, співчувати та сумувати. Отже вона не тільки знайомиться з різними емоційними станами людини, а й тренується відчувати та передавати свої  почуття.

Твори художньої літератури розширюють кругозір дитини, розкривають таємниці природи, знайомлять її з подіями давно минулих часів, відкривають невідомі країни тощо. Оповідання та вірші про дітей вчать дошкільників взаємодіяти у колективі однолітків, ділитися іграшками, не ображати новачків.

Використання малих фольклорних форм є ефективним  прийомом фонетичної компетентності. Це повторення за дорослим, з дорослим та самостійне індивідуальне відтворення малих фольклорних форм, хорове й індивідуальне заучування віршів із фрагментарним програванням сюжету.

     Серед фольклорних  жанрів чільне місце посідає казка, що є  матеріалом  для театралізованої діяльності дітей, ігор -  драматизацій,  інсценування. Щоб навчити дітей розрізняти інтонаційне забарвлення мовлення залежно від мети сказаного (запитання, обурення, захоплення, повідомлення), від характеру казкових героїв, особливостей їхньої поведінки ( добрий, турботливий, вайлуватий, плаксивий, боязкий, підступний, улесливий, злий тощо), доцільно пропонувати такі вправи, які готують до ігор - драматизацій і дають повне цілісне уявлення про конкретний персонаж.

Наприклад:

·     Відтворити ситуацію та діалоги персонажів, зображених на малюнку;

·     Відтворити мовленнєві особливості, характер певного персонажа;

Подальша робота щодо розвитку здатності дошкільників доречно й адекватно володіти інтонаційним забарвленням знайде своє місце не лише в іграх-драматизаціях, а й у мовленнєво-комунікативній діяльності різних змістових ліній.

    Сюжет багатьох казок  вибудовується в чітко означений сезон або містить певні ознаки-загадки, на що дитина не відразу звертає увагу. Пригадавши з дітьми кілька казок, можна запропонувати їм знайти ті, де є зима чи літо, осінь чи весна, й аргументовано підтвердити своє припущення. Пора року причаїлася або мандрує по всій казці, треба лише прислухатися й знайти згадку про неї або хоча б натяк.

У яких казках оселилося літо?

З чого помітно, що в цих казках причаїлася осінь?

Де в цих казках відпочиває зима?

     Ефективним методом оволодіння комунікативно-мовленнєвими діями є ігри за сюжетом літературних творів. Завдяки рольовим перевтіленням діти вправляються у веденні варіативних діалогів.  

     Усвідомлюючи зміст, дитина знайомиться із загальнолюдськими чеснотами – добротою, працьовитістю, правдивістю, чесністю, чемністю тощо, вчиться емоційно реагувати на різноманітні життєві ситуації та вчинки  персонажів. Дитина хоче бути схожою на улюблених літературних персонажів, протидіяти злу, приходити на допомогу, приносити користь, захищати слабких – так формується її характер. 

   Під час слухання літературних творів малюк вчиться бути уважним, передбачає подальший розвиток подій, фантазує. У нього розвивається творча уява, логічне мислення, здатність  установлювати причинно-наслідкові зв’язки. 

      Художня література й дитяча книжка сприяють зближенню батьків і дітей, виступають засобом родинного виховання й формування культури сімейного дозвілля.

        

 

 Консультація для батьків 

"Розвиток словникового запасу та мовленнєвого дихання через ігри та казки"

Мовленнєвий розвиток дитини є важливою складовою її загального розвитку та підготовки до навчання. Саме через мовлення дитина пізнає навколишній світ, навчається спілкуватися з дорослими й однолітками, висловлювати свої думки, почуття та потреби. Достатній словниковий запас, чітка вимова, уміння будувати речення та правильне мовленнєве дихання є основою успішного спілкування, впевненості в собі та пізнавальної активності дитини.

У повсякденному житті, під час ігор, спільного читання казок і бесід формується здатність дитини слухати, відповідати на запитання, переказувати почуте, описувати події та предмети. Регулярна увага дорослих до мовлення дитини сприяє його плавності, виразності та змістовності. Тому важливо створювати вдома мовленнєво насичене середовище, у якому дитина матиме можливість активно говорити, слухати, наслідувати правильне мовлення та розвивати мовленнєве дихання в ігровій формі.

Мовленнєве дихання — це вміння правильно робити короткий вдих і довгий, рівний видих під час мовлення.

Мовлення відбувається саме на видиху.

Чому це важливо:

Правильне мовленнєве дихання допомагає дитині:

ü     чітко вимовляти звуки та слова;

ü     говорити фразами, а не уривками;

ü     не «ковтати» закінчення слів;

ü     говорити спокійно, без напруження;

ü     довше утримувати увагу під час розповіді.

Словниковий запас — це кількість слів, які дитина розуміє і вживає у мовленні.

Чим він багатший, тим легше дитині:

ü     спілкуватися з дорослими та однолітками;

ü     висловлювати свої думки й почуття;

ü     ставити запитання;

ü     переказувати казки, описувати події та предмети;

ü     успішно навчатися.

Як ігри та казки сприяють розвитку мовлення?

Ігри та казки — природний і найефективніший спосіб навчання для дітей.

Через ігри дитина:

ü     повторює слова та звуки;

ü     тренує мовленнєве дихання;

ü     вчиться слухати та відповідати;

ü     збагачує словниковий запас у дії.

Через казки дитина:

ü     знайомиться з новими словами та виразами;

ü     навчається будувати речення;

ü     наслідує інтонацію дорослого;

ü     розвиває зв’язне мовлення та уяву;

ü     тренує довший видих під час розповіді та діалогів.

Як розвивається мовленнєве дихання через ігрові вправи?

Прості дихальні ігри формують уміння говорити на довгому, рівному видиху:

Корисні вправи:

ü     «Задуй свічку» (плавний видих);

ü     «Здмухни пір’їнку або ватинку»;

ü     «Подмухай на кораблик у воді»;

ü     «Надуй кульку» (імітація);

ü     вимова протяжних звуків: «с-с-с», «ш-ш-ш», «ф-ф-ф»;

ü     короткі віршики або фрази на одному видиху.

Такі ігри:

ü     зміцнюють дихальні м’язи;

ü     допомагають контролювати подих;

ü     роблять мовлення плавним і чіткішим.

Як батьки можуть допомогти вдома?

Практичні поради:

ü     Частіше розмовляйте з дитиною, коментуйте побутові дії.

ü     Читайте казки щодня та обговорюйте зміст.

ü     Заохочуйте називати предмети, дії, ознаки.

ü     Грайте в дихальні ігри 2–3 хвилини щодня.

ü     Повторюйте нові слова в різних ситуаціях.

ü     Хваліть за старання та спроби говорити.

ü     М’яко повторюйте правильний варіант слів, не критикуйте.

Пам’ятайте

Регулярні короткі ігри та читання казок щодня дають кращий результат, ніж рідкісні довгі заняття. Підтримка батьків, доброзичлива атмосфера та спільна радість від маленьких успіхів — найкраща мотивація для розвитку мовлення дитини.

 

Консультація для батьків

"Значення фізичної активності для здоров'я  та розвитку дитини"

Підготувала:

вихователь групи №2 Іванчук В.В.

 Фізична активність має значний вплив на функціонування різних систем організму дитини, зокрема серцево-судинної, дихальної, м'язово-скелетної і нервової систем.

         Фізична активність – будь-який довільний рух тіла, що виробляється скелетними м’язами та вимагає енергетичних витрат.

Тож, давайте розглянемо вплив фізичної активності на кожну з цих систем.

·        Серцево-судинна система є однією з найбільш важливих систем організму, відповідальною за кровообіг, доставку кисню та поживних речовин до тканин. Регулярна фізична активність допомагає в удосконаленні роботи серця, зміцненні серцевого м'яза та покращенні його ефективності. Це сприяє підвищенню об'єму крові, який може бути перекачаний серцем за один скорочувальний цикл, що зменшує навантаження на серце та покращує його функцію. Фізична активність також знижує ризик розвитку серцево-судинних захворювань.

·        Дихальна система також зазнає позитивних змін через фізичну активність. Під час фізичного навантаження кількість вдихувань збільшується, що сприяє збільшенню обсягу легень та покращенню їх еластичності. Регулярний фізичний рух також покращує функцію дихальних м'язів, підвищує кисневий обмін та знижує ризик розвитку захворювань легенів, таких як бронхіальна астма.

·        М'язово-скелетна система також зміцнюється з фізичною активністю. Регулярні фізичні вправи сприяють зміцненню м'язів, збільшенню маси кісток та покращенню їх щільності. Фізична активність також сприяє розвитку хорошої координації, балансу та гнучкості. Діти, які регулярно займаються фізичними вправами, мають меншу ймовірність отримати травми, а також покращують поставу та сили м'язів.

·        Нервова система також реагує на фізичну активність. Фізичні вправи сприяють покращенню кровопостачання до мозку, що підвищує його функціонування та пам'ять. Регулярна фізична активність також сприяє зменшенню рівня стресу та покращенню настрою. Вона може мати позитивний вплив на здатність до концентрації та сприйняття інформації у дітей.

          Фізична активність має значний вплив на когнітивні та психологічні аспекти розвитку дитини, зокрема на пам'ять, увагу, усвідомлення, настрій та соціальний розвиток.

Отже, розглянемо досліджені ефекти фізичної активності на ці аспекти.

         Пам'ять є важливою когнітивною функцією, і фізична активність може покращити її розвиток у дітей. Дослідження показують, що фізична активність сприяє покращенню епізодичної та просторової пам'яті. Участь у фізичних вправах та іграх здійснює стимуляцію нейронних шляхів та збільшує кровопостачання до гіппокампу - важливої частини мозку, відповідальної за формування та збереження пам'яті.

         Увага є ще одним важливим аспектом когнітивного розвитку дитини, і фізична активність може покращити її якість та тривалість. Регулярні фізичні вправи можуть підвищити рівень активності головного мозку, зміцнити нейронні зв'язки та поліпшити здатність дитини до концентрації. Поєднання фізичної активності з когнітивними вправами, такими як виконання складних завдань чи розв'язання головоломок, може підвищити когнітивні вміння дитини.

         Фізична активність також впливає на усвідомлення та переробку інформації. Вона може сприяти формуванню когнітивних процесів, таких як планування, прийняття рішень та розв'язків проблем. Розумово та фізично навантажувальні вправи сприяють розвитку нейронних шляхів і покращують усвідомлення, що сприяє кращому розумінню та осмисленню отриманої інформації.

         Щодо психологічних аспектів, фізична активність впливає на настрій та емоційний стан дитини. Виконання фізичних вправ стимулює вироблення ендорфінів - гормонів щастя, які підвищують настрій та знижують рівень стресу. Діти, які займаються регулярною фізичною активністю, частіше переживають позитивні емоції та мають кращий психологічний стан.

         Соціальний розвиток також сприяється фізичною активністю, зокрема через участь у спорті та фізичних іграх. Це надає дітям можливість взаємодіяти з ровесниками, розвивати навички співпраці, лідерства та комунікації. Крім того, вони навчаються дотримуватися правил, розвивати спортивний дух та працювати в команді.

         Фізична активність відіграє важливу роль у профілактиці здоров'я дітей, включаючи запобігання хронічним захворюванням, зміцнення імунітету та покращення здорового розвитку. 

Отже, розглянемо аналіз ролі фізичної активності в цих аспектах.

Ø фізична активність є ефективним засобом запобігання хронічним захворюванням у дітей. Регулярна фізична активність допомагає знизити ризик розвитку серцево-судинних захворювань, діабету типу 2, ожиріння, а також деяких видів раку. Вона сприяє покращенню функцій серцево-судинної системи, зміцненню м'язів та кісток, підвищенню рівня енергії та загального фізичного стану.

Ø фізична активність має великий вплив на зміцнення імунітету дитини. Регулярні фізичні вправи покращують кровообіг та лімфообіг, що сприяє покращенню постачання кисню та поживних речовин до клітин імунної системи. Це робить імунну систему сильнішою, здатною боротися з інфекціями та запобігати розвитку хвороб. Діти, які займаються фізичною активністю, частіше мають міцний імунітет та менше схильні до захворювань.

Ø фізична активність сприяє здоровому розвитку дитини. Регулярна фізична активність сприяє правильному формуванню м'язів, кісток та сполучної тканини. Крім того, вона сприяє розвитку рухових навичок, координації та гнучкості. Діти, які активно займаються спортом, зазвичай мають здорову масу тіла, кращу фізичну витривалість та більш стійкий апарат руху.

         Отже, фізична активність має чималий вплив на функціонування серцево-судинної, дихальної, м'язово-скелетної та нервової систем дитини. Регулярне заняття фізичними вправами впливає на їх розвиток та зміцнення, сприяючи загальному здоров'ю та фізичному розвитку дитини. Важливо стимулювати дітей до здорового способу життя, включаючи здорову фізичну активність, для забезпечення їхнього оптимального розвитку.

 

 

Консультація для батьків

"Збагачення словникового запасу у повсякденному житті"

     Словниковий запас дитини буває активним і пасивним. Активний словник – це той, який дитина використовує щодня у повсякденному житті.

     Пасивний словник – це слова, значення яких дитина розуміє, але часто їх не вживає.

     Першорядне, найголовніше значення в розвитку і збагаченні словника дітей відіграє сім’я, батьки. Поповнюємо словник дитини на протязі дня, під час ігор, прогулянок, підготовки до обіду, під час одягання та роздягання.

   

Активне читання та вивчення

• Читайте щодня: Навіть 15 хвилин читання книг різних жанрів допоможе.
• Виписуйте: Створюйте список нових слів та їх значень, щоб використовувати їх пізніше.
• Використовуйте нові слова: Намагайтеся впроваджувати їх у розмови, листи та щоденні записи. 

                                         Практичні вправи

• Розповідайте: Переказуйте друзям прочитане, переглянуті фільми, щоб активувати нові слова.
• Грайте в мовні ігри: Це можуть бути дидактичні ігри з картками, ігри на синоніми/антоніми.
• Описуйте: Грайте з прислівниками, описуючи, як щось відбувається (наприклад, полохливо біжить заєць).
• Обмежте "сміттєві" слова: Відмовтеся від звичних слів-паразитів і свідомо шукайте точніші синоніми, щоб підтримувати розмову,.
• Створюйте речення: Продовжуйте речення або складайте описи до картинок, використовуючи нові слова. 

                             Робота над мовленням

• Говоріть вголос: Тренуйте промови перед дзеркалом, щоб звикнути до нових слів.
• Вивчайте частини мови: Звертайте увагу на іменники, прикметники, прислівники, узагальнюючі слова (фрукти, посуд). 

                                           Інші методи

• Слухайте: Дивіться фільми, телепередачі, щоб поповнювати пасивний словник.
• Використовуйте наочність: Ігри з предметами, картинками та інше допомагають зрозуміти значення слів, особливо дітям.